送幼儿园老师什么礼物好呢？
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还在教幼儿园的老师,多数年纪也比较年轻,正是爱美打扮的时候,因此送上一些保养的护肤品、化妆品、面膜、香水这些都比较好...
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有些高级别的幼儿园会规定老师不允许收学生的礼物,因此家长们可以为小朋友的老师准备一张购物卡,这样任由老师去购买自己喜欢的东西...
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幼儿园的老师基本都是女老师,女人几乎没有不喜欢花的,到了教师节那天,就去花店包装好一束适合送给老师的花当做教师节的礼物送给老师非常好...
4.
手工礼物既能表达小孩子们的心意,拿出手当做礼物也不会很寒碜,另外学校也不会不让老师收,建议家长可以辅助小朋友一起动手做一份手工礼物送...
送教授礼物前十件排名？
NO.1 钢笔签字笔礼盒
在很多人的印象中，教授都是很闲的，其实不是你们想象的那样，教授除了要教学生以外，还要指导学生的实验等等，日常中少不了需要用笔的时候，而教授这种层次的知识分子是最喜欢钢笔的。这款多笔头的钢笔礼盒，能轻松解决教授不同场合的用笔需求，送给教授很贴心。
NO.2 文房四宝礼盒
文房四宝即笔墨纸砚是古代送私塾先生最好的礼物，而很多教授都是文雅之士，平时没事的时候也喜欢摆弄一下笔墨纸砚，可谓爱好广泛，送教授一套笔墨纸砚肯定会深得他的喜欢。
NO.3 琉璃玉高档笔筒
对于教授这种高级别的文化人士，他们喜欢的东西都是很有文化内涵的，这款厚德载物琉璃玉笔筒是一种有文化，有涵养的象征，送给教授错不了。
NO.4 女士钢笔礼盒
在教授的队伍中，不乏一些女性的身影，对于女教授来说，最好的就是送一些女性专用的礼物，比如一些高档的女士钢笔，不仅大小适合女性掌握，而且颜色颜值也不低，送给女教授更能代表一种尊敬，是一款贴心又实用的礼物。
NO.5 桃李芬芳玉石摆件
送女朋友钢笔好不好？
钢笔是我们日常生活当中比较常见的书写用品，经常在办公室的人还有学校里面的师生用的比较多，钢笔对于他们来说则比较重要。而在我们日常送礼过程中，钢笔可以当作生日礼物赠送吗？或者是说生日礼物送钢笔好吗？
在回答这个问题的时候，我们首先要明白送钢笔的寓意是什么，这样才不会弄巧成拙。而送钢笔，我们也需要分清对象和场合，比如说送钢笔对于老师而言，没有什么比收到一支好用的笔更令人欣慰的了，一只好的钢笔对于经常书写的人来说非常重要。而送学生钢笔的含义在于鼓励学生，努力学习，争取好的学习成绩。还有送办公室人群钢笔则能起到助他一“笔”之力，仕途无限。总之无论是生日还是其他场合，我们送钢笔都是有美好的寓意的，所以赶快挑选一只精致的钢笔吧。
幼师都喜欢什么样的礼物？
给幼师送什么礼物好呢？其实这个问题学问还是蛮大的啰。
不知是从何时开始？给老师送礼已经成为了一种时尚。想想也是，在改革开放前后二十年年时间内，从没有听说给老师有送礼之说，虽然我也从没有给老师送过礼，但心里是很感激老师的。记得我读一年级时，在玩耍中脚不慎被划破了，是老师把我背到600多米外的医院，打了让我现在想起来就害怕的大针筒的破伤风针，随后又通知我妈妈来，四十多年过去了，只要一回想起来，脑海里就会想起这位年轻漂亮的长得有些清瘦的老师来。
大概在10多年前，一位表现很不错的初中语文老师跟我说，教师其实就是一种谋生活职业时，我心中对灵魂的工程师的无上尊敬看法一下子崩溃了。看来我的理想主义太多了，辛勤的园丁，人类灵魂工程师，对教师从来都是高大上的赞美，到此时我才真正的弄懂了，教师仅仅是365行中的一行谋生活的职业而已。既然是职业，就要有职业的说法，这个职业有着自己的专门的节日，作为受教者给教师送礼，也就成了必然的选择。谁也不能逆大势所趋。要不然就有可能受教者有小鞋穿。
至于谈到幼教老师该送什么？这个就很好说了。相对来说，幼儿园的老师一般都是年轻的女性为多，对于年轻的女性，想必年轻的爸爸妈妈们把自己的孩子送到幼儿园去，为的是孩子在幼儿园里有个良好受教育的环境，而和园里教师搞好关系，让自己的孩子健康茁壮成长无疑是重中之重。这方面爸爸可以把教师当成自己的谈朋友时给女友该送什么礼物去对待：
1，爱美是年轻女性的天性，送教师一套保湿增容的面膜。最好是进口的，教师已用到此面膜时，就想到噢，这是我们班那个小钢蛋的爸爸送的。
2，送超市卡。毕竟这个东西现在属于合情合法购物券，在家长自己实在想不起送什么好时，呈上超市购物卡给教师，让教师自己去超市买东西，无疑会让教师对班上小朋友印象深刻。
3，充话费。现在幼儿园每个班都有家长委员会。平时幼儿园的老师业务多，接打电话也多，这时给教师充话费，无疑就可以跟教师以某种形式上的福利，减轻每月工资上的压力，由此还可以经常和教师保持联系。
4，送贺卡。这个工作要由家长和孩子共同来完成。在某种程度来说可算是一种长久的记忆，只不过这个礼物也太轻了，一般都上不了台面。
总之给幼儿园教师送礼，是很有学问的，既不能让教师难堪，又不能让送的礼人家记不住，送礼前夫妻双方要反复斟酌，为了孩子在幼儿园里有个良好的教育，当爸爸的要勇于承担起与教师沟通的桥梁来。
