什么科目的老师当班主任比较好？
一般情况，班主任总由主课老师担任，因为学生毕竟以学为主，尤其到了毕业班，文科由语文、外语老师担任班主任，理科则由于数量理化老师担任。
班主任最重要的工作，应该是与家长、任课老师、校行政共同进行：班集体的建设与管理。
所以有责仼心，愿意下功夫去工作，应该是最重要的条件。
我校有个体育老师，年轻上进，自告奋勇担任一个＂乱班＂的班主任，起早贪黑，家访、开家长会、找同学谈心了解情况、组织班级活动、发挥几个＂刺头＂的体育特长⋯用滴水穿石的精神，一学期改变班级面貌。
这给全校年轻老师，做出榜样，学校班主任工作，变得很抢手，学风、校风也随之变好！
爱学生、爱教育、肯奉献、有头脑，这样的老师，不管哪个学科，都可以把班主任工作做得有声有色！
个人觉得语数英这三科会比较好。
为什么呢？
第一：这三科都是主科，无论是当班主任对于学生来说，都是比较好的选择， 因为接触的时间会比较多。
孩子们对于班主任的课应该也会看重一点。
第二：其他科也重要，语数英这三科因为是从小到大都学习的，所以孩子们对这三科的认识会比较深一点，这三科做班主任的话，孩子心理会接受得快。
第三：语文可以帮助做孩子的思想工作，引经据典不在话下，数学老师，在家长和学生心中的比重可是不低，因为，数学占分很大，但是学起来会有点吃力。这个当然是因人而异，但是如果，数学做班主任的话， 家长的心中的石头会下降一小点。
英语老师的话，是外语，家长也看重，作为主科的英语自然也不逊色于其他两科。
语、数、外三科的老师当班主任必较合适。因这三科的教师科时多，与学生接触的机会比较多，比较了解学生，便于进行学生管理。当然，这也不是绝对的，其它学科教师做班主任，做的比较成功的也不少，这主要是看其是不是具备做班主任的能力。
这个问题不能一概而。首先我们要考虑的是哪一个阶段的班主任，如果是小学班主任的话，就要具备当班主任的耐心和体贴。小学班主任要有耐心，要学会和学生沟通，但是在耐心 温柔 体贴的情况下也要树立起庄严，有威信。对于初中的班主任，首先考虑的就是一个问题“不能怕，不能怂，不能小气”。初中刚好是学生的叛逆期，这有时期的学生可谓是最难管理的阶段，但是只要方法正确就轻而易举。初中班主任要大方，不能怕学生惹事，真的出事了不能怂。要让学生看得起，课堂上一定不能允许学生开玩笑，该尊重不不能少，课下可以和学生聊聊他们所想所喜欢的，这个时期没有了解他们的喜好是难以让他们服从的。高中的话就相对轻松一点，高一的学生对于高考根本就是毫无关紧的样子，所以要压着学，高二和高三，这时候就要换一种方式和学生沟通，让学生有问题想来找老师沟通，而不是有问题害怕和老师沟通，只有学生和老师的关系亲近，没有违和感的时候才是学生学习最佳时期。
所以说，没有那一科目合适当班主任那一科不合适，有自己的管理方式和责任心的老师到将会是一个不错的班主任。
我是高中老师，我来回答这个问题。
在我们学校，担任班主任的老师有哪些学科呢？
仔细梳理了一下，除了音乐没有担任班主任的，其他各学科都有担任班主任的。
以高一年级为例说明吧——
高一共有28个班，有两位老师同时兼任两个班的班主任，因此高一年级共有26位班主任。
那么看看这26位班主任的学科分布情况吧：
语文教师4位，数学教师5位，外语教师6位，物理教师1位，化学教师3位，生物教师1位，政治教师2位，地理教师1位，信息教师2位，体育教师1位。
外语教师最多，当然我们学校的外语包括英语、日语和俄语；数学教师其次，语文教师第三，化学教师第四。
从这个学科分布规律可以看出什么问题吗？
❶语数外老师当班主任要比其他学科出色吗？不一定！
语数外老师当班主任的多，只能说语数外老师本身的数量就多。因为语数外是三大基础学科，一个老师一般带两个班，是一所学校数量最多的学科老师。
❷信息、体育、美术学科当班主任就不好吗？不一定！
虽然学生对班主任的学科非常重视，按照一般规律，班主任所教学科的成绩一般会很好，因为学生对班主任比较忌惮，班主任上课的时候自然就得好好表现。如果班主任是语数外学科的老师，会督促学生学好这些学科。如果班主任是信息、体育、美术学科的老师，学生会不会就认真学习信息、体、美呢？不会，学生不是傻瓜。为什么我觉得这些学科的老师担任班主任也会很好呢？一个重要的原因就是这些老师有时间，有精力，有激情抓好班级管理工作。
有带班管理水平和经验的老师，大多数的学科老师都可以当班主任。比较普遍的是数学、语文、英语学科老师当班主任的比较多。
语文是基础的工具学科，对学好其他学科有至关重要的作用。我觉得最适合的是语文老师做班主任。
因为语文是需要长期积累的学科，班主任老师跟学生在一起的时间比较多，对学生的影响比较大，会潜移默化地影响着学生的。而且，学生比较愿意学自己喜欢的老师的课，跟班主任的磨合多，班主任老师又盯得紧，对学生学好语文也有很大关系。
