请问各位老师小学生学习的灯应是多少瓦对视力最好？
只要是灯泡,都是瓦数越大灯越亮,但仅限于同类型的比,如白炽灯和白炽灯,节能灯和节能灯,不过两者间也有换算标准,基本上一只节能灯的瓦数相当于同亮度的白炽灯的1/5台灯不宜太亮,用普通灯泡15瓦合适,用三基色节能灯3瓦合适只要能正常看书,不觉得眼睛累,这样的光线就够了 太强了反而对眼睛不好,刺激眼睛 .
老师窗内的灯光句子赏析？
老师窗内的灯光
我曾在深山间和陋巷里夜行。夜色中,有时候连星光也不见。无论是山怀深处,还是小巷子的尽头,只要能瞥见一点灯光,哪怕它是昏黄的,微弱的,也都会立时给我以光明,温暖, 振奋。 如果说,人生也如远行,那么,在我蒙昧的时光里，老师窗内的灯光给了我温暖，照亮了我前行的路。
送老师的钢笔上刻什么字好，要有个性？
有很多字词都非常适合送人，儒家、道家、佛教里的一些思想都是很深刻，个别字词都适合做印章，而且意境高远，如《道德经》里的很多字词，如“大音希声”、“至简”、“自胜者强”、“ 上善若水”、“ 厚德载物 ”、“不为天下先” ，“心善渊”，“与善仁”，“言善信”，等等，这些都是一些寓意深刻的。同时还可以刻一些有良好祝愿的刻章。慈、 俭、仁、义、精进、明志、乐康……
送给老师的钢笔上刻字刻老师老师名字好，也可以写上自己的名字。
送老师礼物注意的地方有：1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
回答:我最亲爱的老师，今天是教师节，今天我能在这里提笔，是你教育我成长为一个自立.自胜.自强.自信，做人做事，要做到，知恩回报，善待每个人，是你培养我们，成为先秀合格的年轻人，现在我做到了，我们的成长都是你们精心的教到，感谢我最亲爱的老师们，你们幸苦了！！
桃李满天下、为人师表、常青藤、启明灯、承上启下、回望、学海无涯、情深似海、不了情、恩重如山、再回首、德高望重、绿腾、快乐无边、好好先生、永远向着未来、岁月静好、新的启航、鸟儿展翅、征程、再聚首！
挂灯笼有什么讲究？有什么寓意？说详细，给好？
中国的灯笼又统称为灯彩。起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。中国的灯彩综合了绘画艺术、剪纸、纸扎、刺缝等工艺，利用各个地区出产的竹、木、藤、麦秆、兽角、金属、绫绢等材料制作而成。在中国古代制作的灯彩中，以宫灯和纱灯最为著名。 灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。 中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。 不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象徵「彩龙兆祥，民阜国强」，花灯风气至此广为流行。明朱元璋建都南京时，更於秦淮河上燃放水灯万支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设「灯市」，使得北平尚有「灯市口」街道。民国后，花灯之举虽仍在，但平淡了许多，幸亏如今因著中国热，灯笼又逐渐在居家装饰上扮演著重要的角色，但是现在灯笼的材料，有的由原来的纸、竹子，变成布、塑胶、铁线，而且灯笼的形状和颜色与传统也大不相同。 传统中寺庙是以黄色为主，灯笼的大小、颜色全以个人喜好变化，无所谓一定的象徵意义。 除了照明以外，灯笼还有其他意义。每年正月私塾（古代的学校） 开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由老师点亮，象徵学生的前途一片光明，称为「开灯」。后来就由此演变成元宵节提灯笼的习俗。由於字音和「添丁」相近，所以灯笼也用来祈求生子。到了日据时代，爱国志士们在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的文化，所以又具有薪火相传的意义。
