小陶土故事复述？
一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
有一天，一群小孩子跟着老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”
陶艺实训体会与建议。？
陶艺的实训体会与建议：
经过学校组织的陶艺学习，我受益匪浅。在文才方面和艺术审美方面都得到了很大的熏陶，不仅在这些方面有所收获，在平时生活和学习方面都得到了大大的提高。陶艺这门课不仅仅是玩泥巴，它包括很多的方面，从最初的碎石经过和泥再到出泥，每个过程都是检验一个人的实力， 每个过程都是漫长的学习过程。
1、认识陶艺的制作工具，初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方法，体会陶土的魅力，激发学生的创作欲望。
2、通过图片欣赏，视频演示，教师演示，小组研讨等手段让学生学习和掌握初步的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法的操作方法和注意事项，学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。
3、通过对陶艺历史的了解，激发学生的民族自豪感和紧迫感。通过图片欣赏，把学生带入陶艺的天地里，去感受陶艺作品的美，体会艺术创作的乐趣，提高学生的兴趣。
高三学生给班主任什么毕业礼物好？
你每天平平安安，快快乐乐，努力拼搏，成绩优异就是最大的礼物，高于一切的物质礼物，明白吗？做老师的最大梦想就是让学生成才，成功，你上学时的勤奋努力，将来的你让老师以你为傲！
高三其实是一个特殊的年级，因为面临结束，面临分别。我也经历过，所以在我看来给老师最好的礼物如下:
1全力以赴的学习。
在这一年里，其实学生，老师，家长的压力都是一样大。特别是班主任，一个班级的灵魂人物，不仅仅要关注学生的学习，还要关注学生的心理状况。就像最近热播的《小欢喜》里面的李萌老师和潘帅老师。李老师甚至都忙到低血糖晕过去，我觉得高三的大孩子都已经懂事了，他们也会学着去感动和爱，还有以自己的班级和班主任为骄傲。所以在这个时间段里，给班主任最好的礼物就是全力以赴，考一个好的成绩。让他为你骄傲，为你自豪。让他觉得他的辛苦是值得的。
2感恩的心❤和爱
我毕业以后的好几年，我都是每年给班主任在教师节发准时的节日问候，而且在那几年回学校去看他。直到现在我也依旧感恩他们当时对我的关照。在我当老师的这五年里，我也觉得每次收到家长推心置腹的消息或者孩子们黑板上偷偷准备的心里话，总是忍不住热泪盈眶。所以我觉得对于一个老师来说，感恩的心❤很重要。也希望所有孩子们都会有一颗感恩的心❤。
3自己亲手制作的东西。
到现在为止，我的卧室里已经有一个大的盒子放满了孩子们送给我的信，自制手链，自制风铃，叠的千纸鹤。其中有一样我特别感动，一群娃娃在圣诞节送了我满满一盒糖，里面的糖特别好看，特别多颜色。这些都是满满的心意和回忆，因为总会带不同届的孩子们，送走一批，又来一批。但是这些送给我的东西我一直都不舍得扔掉，所以找了一个大盒子放了起来。看到任何一样，我就会记起之前和他们相处的情景。
所以我觉得最真的就是最好的。
定制照片扑克牌，刻字小礼物，照片小礼物。
具体拓展及原因：
定制照片扑克牌：毕业，一款能把每个人的照片定制成一张张扑克牌的创意礼物就很不错，最好是班级集体去做，每个人一份，这样不管以后到什么地方都有纪念，像同学的时候就打开看看，数不尽的回忆。
刻字小礼物：刻字礼物是最适合送给同学的纪念礼物，毕业是开启新旅程的开始同时也是对校园生活的回顾，对同学的不舍，对同学的祝福，可以用创意定制刻字的方式表达出来，而且这些刻字小礼物往往都可以长时间收藏，是同窗情的完美见证。
照片小礼物：这类礼物可以用同学的真人照片定做，创意搞怪的设计能给原本有些伤感的毕业季带来一些意想不到欢笑，比如可以用真人照片定做的陶土公仔，能够遇水显现的变色马克杯可以印制真人照片的水晶音乐盒等都是特别受欢迎的礼物之选。
