想给孩子老师送购物卡得怎么说好呢？谁能帮帮忙？
中国现有的社会风气不好，不得不说就是被你们这些动不动就以金钱，购物卡，礼品行贿，请吃请喝等等手段搞坏的！！你们这些人，在社会上可能很吃的开，并且很会办事，但你们带给社会的却是负能量！也不知为人师表的老师能否接受你的这份心意！
另:敬爱的老师，谢谢你这几年对孩子的教育，佳日到来，无以为报，今寄购物卡给你，望笑纳！！XX家长😭😭😭😭
我劝你别送了，老师最烦恼这个。首先，学校有规定不能收礼。你送来了，老师收是违反规定，老师怕被人告发（你或者旁人）。被告发了会怎样？轻则以后评优评职称都成问题，评不上职称，一个月工资少一截啊！后果严重的可能就此告别讲台！老师不收，又怕你有想法，你觉得不给你面子啊，或者你觉得老师以后会针对你的孩子啊，或者你以为老师认为你送得少啊，等等一系列的想法都将影响老师今后的工作。其次，就算老师不计较这些。但是你送别人也送，个个都送，老师能关照几个？反正，我们科组约好每到节日我们就开科组会议，哪个家长来都是说我们在开会，谢谢请回！
送老师礼物前十件排名是怎样的？
英雄钢笔签字笔礼盒 在学生的心中,老师就是无所不能的英雄,这只百年大牌英雄钢笔正好送给心中的英雄老师。送老师钢笔有敬重之意,是非常高档的实用礼物,最适合送给老师这类高素质的文化人士。用来备课批改作业都很方便。
创意榉木万年历笔筒 很实用很华丽的笔筒,简约的木质材质,不管放在那里都是质朴大气的装饰摆件。既能显示时间又能收纳各种文具,老师的办公桌需要的就是这种小而美的礼物,送给老师作用杠杠的。
U盘签字笔杯子三件套 如今很多老师备课办公都实行电脑化,用到U盘的地方越来越多。U盘签字笔杯子三件套,样样都是老师需要的实用礼物,还能刻上老师的名字,独一无二又有心意。
百家姓紫砂杯 具有文化内涵的礼物也是老师喜欢的礼物之一,紫砂杯,古典韵味的代表性礼物,千年流传的好茶具,自古就是达官贵人,书香门第世家追捧的高档礼品。
送导师什么礼物合适呢？
钢笔、茶杯、教本包
每次临近毕业，大家除了同学们难以割舍之外，对于照顾自己的导师也是非常不舍，很多同学选择给导师送点礼物，留个纪念，我们毕业的时候也是如此。
钢笔，老师作为一个人民教师，和文字打很多的交道，在上课的时候，经常会因为水性笔写不出字而烦恼，并且经常和我们吐槽说放在办公桌的笔，不懂又被谁拿走了，所以我们就给他送了一只刻有班级名字的钢笔，他再也不用担心这些问题了。
茶杯，我们的导师是一个老教师，经常喜欢带一本茶到教室上课，但是他的茶杯就是很老旧的一个玻璃杯，我们就选择给他买了一个泡茶用的茶杯，让他上课的时候，继续悠悠饮茶的讲课，毕竟是最常用的东西，所以纪念意义非常的好，而且还很实用。
教本包也是最后才想要买的，因为老师经常上课，带很多资料和课本，以前都是手上拿着书，还有抱着一个茶杯，所以就想到给他买一个教本包，可以装资料，并且悠闲的带个茶杯慢悠悠的来上课，再也不需要各种辛苦了。
其实给导师买礼物，真的实用是最好的，价钱这方面还真不好选，要知道他教那么多学生，总会有比你富裕的，那还不如做一个贴心的呢。
这个问题太笼统，与导师年龄、性别有关，与你入学还是毕业有关，与你的目的性有关。
1.入学前给老师见面礼或毕业前，这礼应稍重一些。
2.年长的导师，男导师和女导师应有区别，如年长男性导师，可送些温阳补肾、补虚的保健品，年长的女导师，可选些安神、滋阴，驻颜的补品。
3.年轻的就不用说了，可类比参考，不宜送补品，给其孩子送个电动玩具之类,注意区分男娃还是女娃，女娃送个毛绒玩偶也可以。
4.特定目的性礼品，这要看拜托之事的大小及重要性了，人生本就是交易，但你说的意思，表达的语言要得体，既不是行贿.也不是收买，是谢师恩，让其不得不接受，比如工作选择，导师可是有资源的，他（她）的推荐也许能决定你一生的成功与否。这礼（本儿）你得下的重些。本人不赞成这样做，你提出这样问题，想送也只能这样。
以上建议，当否，自己考虑，导师也并不一定看重这些礼品，一旦为师，再造父母，你有这个心，意思表达了，日后导师会为你的事儿多费心思的。尊师重仪，传统美德，也应发扬。
我想给几个老师和辅导员送礼，怎么说呢？买什么好呢？
很简单 送钢笔你就说我今日刚得到一支漂亮的钢笔 转赠给老师 希望您能喜欢 购物卡就说 老师，这是电小意思 不成敬意 买些点心茶水。送礼的时候一定要把自己的礼物说的稍微卑微一点 还要心怀诚意。 有的人实在 一下就收 推辞的话你就使劲推他手腕：说一定要收下 一定要收一下 。这样。 如果平时不和老师打交道 送完礼直接就说 老师 这次实习。。。。。 如果和辅导员常开常往 那今儿送完就走 过几天再来就说 老师 这次实习。。。。。不过切记 这个要私下送 不能明面。要是老师 平时比较正 写字好看 你就送上钢笔 一般的给购物卡就行 毕竟还是俗人比较多。
现在没有不收礼的人，你送礼人家觉得你会来事。还会高看你一眼。
